Известно, что условно всю свою энергию человек распределяет между видами жизнедеятельности: работа (непосредственная деятельность) , контакты с миром, окружающим его (дружба, общение, любовь) увлечения (любимые занятия) и тело (направленные на поддержание красоты тела и здоровья действия) . Игра является ведущей деятельностью у ребенка, в которой все перечисленные выше сферы активности пересекаются. Иначе говоря , жизнь […]